Digitální výchova výstupy z dat
Závěrečná zpráva představuje výsledky výzkumu realizovaného v rámci programu Digitální výchova, který se zaměřuje na digitální návyky a wellbeing dospívajících. Na základě dat od žáků, rodičů a pedagogů analyzuje vliv digitálních technologií na psychiku, vztahy i každodenní fungování mladých lidí a hodnotí dopad preventivního vzdělávacího programu na jejich znalosti a chování.
Evaluační zpráva Rodičovské skupiny na podporu rodičovských dovedností v Libereckém a Ústeckém kraji
Evaluační zpráva představuje výsledky projektu zaměřeného na podporu rodičovských kompetencí prostřednictvím skupinových setkání s rodiči ohrožených rodin. Na základě kvantitativních i kvalitativních dat hodnotí dopad programu na výchovné strategie rodičů, vztahy v rodině a chování dětí. Zjištění ukazují, že intervence přispěla ke zlepšení komunikace mezi rodiči a dětmi, posílení pozitivního rodičovství a omezení nevhodných výchovných […]
Vizuál etabování Cochemské praxe
Stručný vizuální přehled (infografika) postupu zavádění cochemské praxe v opatrovnických sporech. Ukazuje jednotlivé kroky řízení – od první schůzky rodičů na OSPOD, přes „jiný soudní rok“, edukaci a odbornou pomoc až po soudní jednání. Zdůrazňuje deeskalaci konfliktu, orientaci na dítě a motivaci rodičů k převzetí odpovědnosti a dosažení dohody.
Manuál etabování interdisciplinární spolupráce
Komplexní metodický manuál vysvětlující principy, důvody a praktické kroky zavádění interdisciplinární spolupráce inspirované cochemskou praxí. Popisuje problematiku opatrovnických sporů, role zapojených profesí (soud, OSPOD, poradny aj.), nástroje pro práci s rodiči i konkrétní postupy a příklady dobré praxe. Hlavním cílem je ochrana zájmů dítěte prostřednictvím spolupráce odborníků a podpory rodičů v komunikaci a společném rozhodování.
Metodika poskytování služeb pro rodiny
Metodika HoSt Home-Start Česká republika popisuje systém poskytování sociálně-aktivizačních služeb rodinám s dětmi do šesti let, které se nacházejí v nepříznivé životní situaci. Zaměřuje se na posilování rodičovských kompetencí, podporu vztahu mezi rodičem a dítětem a prevenci odebrání dítěte z rodiny, přičemž využívá komplexní přístup kombinující dobrovolnickou, terénní sociální a odbornou terapeutickou práci. Důležitou roli […]
Metodika skupinového programu
Metodika popisuje skupinový program „Komunita“ realizovaný v pobytovém zařízení Dům Přemysla Pittra pro děti. Zaměřuje se na podporu ohrožených dětí prostřednictvím bezpečného prostoru pro sdílení emocí, zážitků a řešení konfliktů. Popisuje cíle programu, jeho strukturu, pravidla a konkrétní aktivity, které rozvíjejí sociální dovednosti, sebereflexi a schopnost spolupráce.
Metodická doporučení multidisciplinární podpory ohroženého dítěte
Metodická doporučení se zaměřují na poskytování multidisciplinární podpory ohroženým dětem a jejich rodinám prostřednictvím práce mobilních týmů. Text vychází ze zkušeností pilotního projektu organizace STŘEP a popisuje principy, cíle, metody a organizaci této formy pomoci, která spočívá v intenzivní a koordinované práci odborníků přímo v přirozeném prostředí rodiny. Zdůrazňuje význam komplexního přístupu, spolupráce mezi institucemi […]
Zpráva o realizaci pilotního projektu
Zpráva popisuje realizaci pilotního projektu Archa – Vylodění, jehož cílem bylo přenést krizovou pomoc přímo do školního prostředí a podpořit spolupráci mezi školou, rodinou a odbornými službami. Projekt ověřoval roli externího preventisty ve škole, který poskytuje krizovou intervenci žákům a zároveň podporuje pedagogy při práci s ohroženými dětmi. Součástí je popis použitých metod, průběhu realizace […]
Metodika společné práce týmů
Metodika se věnuje komplexní spolupráci dvou odborných týmů (ambulantně-terénního a pobytového) při práci s ohroženými dětmi a jejich rodinami. Zdůrazňuje význam provázanosti služeb, interdisciplinárního přístupu a kontinuální podpory rodiny. Popisuje principy práce, fáze spolupráce, používané metody a nástroje hodnocení, které umožňují efektivní a dlouhodobou pomoc ohroženým dětem.
Metodika komunikace s ohroženými dětmi ve školách
Metodika představuje soubor doporučení a postupů pro efektivní komunikaci s ohroženými dětmi ve školním prostředí a pro zprostředkování odborné pomoci. Vychází ze zkušeností pilotního projektu a zdůrazňuje význam spolupráce mezi školou, rodinou a sociálními službami. Popisuje principy komunikace, role jednotlivých aktérů a konkrétní nástroje prevence i intervence při řešení krizových situací u dětí.