Metodika práce pro sociální pedagogy
Metodika představuje komplexní průvodce činností sociálního pedagoga ve škole, včetně jeho role, kompetencí, metod práce a oblastí působení. Nabízí praktické postupy pro prevenci, diagnostiku i intervenci a slouží jako opora a inspirace pro každodenní práci s žáky, rodinami i pedagogy.
Sociální pedagogové a potřebnost profesní podpory (výzkumná zpráva)
Výzkumná zpráva analyzuje profesi sociálního pedagoga v českém školním prostředí a zaměřuje se na význam profesní podpory, zejména prostřednictvím kazuistických seminářů. Přináší výsledky výzkumu, které potvrzují vysokou náročnost profese i význam sdílení zkušeností, a ukazuje, že kazuistické semináře mají pozitivní vliv na odborný rozvoj i psychickou pohodu sociálních pedagogů.
Sborník příkladů dobré praxe
Publikace přináší kazuistiky reálných situací ze školní praxe, ve kterých sociální pedagogové řeší sociální, výchovné a vzdělávací problémy žáků a jejich rodin. Ukazuje konkrétní postupy, možnosti řešení a příklady dobré praxe, které mohou sloužit jako inspirace pro každodenní práci ve škole.
Etický kodex sociálních pedagogů
Dokument vymezuje základní etické principy, hodnoty a pravidla chování sociálních pedagogů při práci s klienty, kolegy i společností. Slouží jako opora při řešení etických dilemat a zdůrazňuje respekt, důvěrnost, profesionalitu a ochranu práv klienta jako klíčové aspekty profese.
Metodika a vzdělávaní lektorů programu Člověk tvor připojený
Metodika programu „Člověk – tvor připojený“ představuje blok primární prevence zaměřený na nadužívání moderních technologií u školních dětí. Prostřednictvím interaktivních aktivit, práce s emocemi a reflexe pomáhá žákům uvědomit si rozdíly mezi online a reálným světem, rozpoznat rizika digitálního prostředí a hledat vyvážený způsob využívání technologií. Součástí je také příprava lektorů, která rozvíjí jejich odborné […]
Metodika semináře pro pedagogy
Metodika semináře pro pedagogy „Člověk – tvor připojený“ je vzdělávací program zaměřený na rozvoj kompetencí učitelů v oblasti prevence nadužívání moderních technologií. Prostřednictvím kombinace teoretických informací, praktických aktivit a sebezkušenosti přibližuje účastníkům fungování digitálního prostředí, jeho přínosy i rizika a nabízí nástroje pro práci s touto problematikou ve školní praxi.
Monografie Užívaní internetu sociálních sítí a digitálních her u adolescentů
Monografie „Užívání internetu, sociálních sítí a digitálních her u adolescentů“ poskytuje komplexní přehled o problematice digitálních technologií v období dospívání, včetně jejich přínosů i rizik. Zaměřuje se na definici a projevy závislostního a problémového užívání, představuje diagnostické metody a shrnuje současné poznatky o vlivu online prostředí na psychické zdraví, vztahy a chování adolescentů. Součástí jsou […]
Offline Reality Challenge program
Offline Reality Challenge je preventivní program určený dospívajícím, kteří vykazují rizikové nebo nadměrné užívání digitálních technologií. Pomocí interaktivních aktivit, sebemonitorování a praktických výzev vede účastníky k uvědomění si vlastních návyků, hledání rovnováhy mezi online a off-line světem a k rozvoji dovedností pro zdravější regulaci času a chování v digitálním prostředí.
Informace pro rodiče k nelátkovým závislostem
Publikace „Informace pro rodiče k nelátkovým závislostem“ přehledně seznamuje s problematikou behaviorálních závislostí u dětí a dospívajících, zejména ve vztahu k digitálním technologiím, hrám a sociálním sítím, a popisuje jejich příznaky, mechanismy vzniku i možné dopady na psychické zdraví, vztahy a školní fungování. Současně nabízí praktická doporučení pro rodiče zaměřená na prevenci a řešení těchto […]
Metodika práce s dětmi a dospívajícími v oblasti digitální závislosti
Metodika práce s dětmi a dospívajícími v oblasti digitální závislosti je odborný materiál zaměřený na diagnostiku, prevenci a léčbu problémového užívání digitálních technologií u mladistvých. Popisuje různé úrovně užívání, představuje nástroje pro jeho rozpoznání a nabízí praktické postupy intervencí včetně individuální, skupinové a rodinné terapie. Zdůrazňuje význam včasné intervence, zapojení rodiny a multidisciplinárního přístupu s […]